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部编版语文七年级上册:《我的老师》优质课件

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学习目标

1. 学习围绕中心选择典型事例来表现人物的方法。
2. 学习在语境中推断词语的深刻含义,体会语言平实但蕴含丰富感情的特点。
3. 体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。

作者简介

      魏巍,原名鸿杰,曾用笔
名红杨树。作者少年时在
极其困难的条件下,读了
平民小学、高小,勉强读
了简易师范。抗日战争
爆发后,他走上了革命道路。
魏巍一直生活在战士们中间。解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。
   《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文,看看作者是如何写自己最难忘的老师的。 

给下列加红字注音


榆钱     模仿    军阀 

褪色     援助    慈爱   

珍宝     依恋    纠纷
走近主人公,感知老师的人格魅力 
本文共记叙了几件难忘的事情?哪几件详写?哪几件略写?这样安排有什么好处?

共记叙了七件事:①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥正确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师。 

后两件详写,前五件略写。 

这样安排,从课内到课外,从校内到校外,既使文章结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步加深。 

认真阅读课文,说说蔡老师是一个什么样的老师,课文哪些地方可以看出?

①“她从来不打骂我们,仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。她并没有存心要打的意思。” 

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