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第5课时 两位数加两位数(进位) 100以内的加法和减法(二)六复习导入6+9= 7+8=62+8= 27+2=65+4= 32+60=15 1570 2969 921.算一算复习导入34+12= 23+14=46 372.用竖式计算4 6 3 4+ 1 2 3 7 2 3+ 1 4 探究新知知识点1:和是整十数的两位数加两位数(进位)的计算方法我有 34枚邮票。我有 16枚邮票。两人一共有多少枚?34 + 16 = ( )探究新知 先用小棒摆一摆或用计数器拨一拨, 再想想用竖式怎样计算。34 + 16 = ( )探究新知把十根小棒捆成一捆。50 枚34 + 16 = ( )探究新知 百位 十位 个位10个一是1个十。3 44 10550 枚34 + 16 = ( )探究新知 34+16 个位上4加6得10,向十位进1,个位写0。15050 枚口答:两人一共有50枚。试 一 试 65+ 2 89 31你能说说笔算加法要注意什么吗?个位上 5 加 8得 13,怎么写?知识点2:和是非整十数的两位数加两位数(进位)的计算方法试 一 试 笔算加法要注意的问题:   1.相同的数位要对齐; 2.从个位加起;   3.个位满十,向十位进一。想想做做1.2.用竖式计算。想想做做想想做做想想做做想想做做想想做做3.学校要在一条大路的两边各栽 25 棵树, 一共需要多少棵树苗? =25 25 50+ ( )棵 口答:一共需要50棵树苗。巩固练习4.元旦快到了,老师要在教室外走廊的两边 各挂28个气球,一共要挂多少个气球?28+28=56(个)口答:一共要挂56个气球。课堂小结 通过这节课的学习活动,你有什么收获?两位数加两位数(进位)的笔算方法: 从个位加起,个位相加满10,向十位进1。知识拓展 500多年前,一位德国数学家首先提出用“+”表示相加,用“-”表示相减。

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