欢迎来到莲山课件网!
我要投稿

您当前的位置:

人教部编版五年级下册语文课件-17 跳水-PPT课件

ID:197847

页数:26页

大小:3.01MB

时间:2020-11-17

收藏
还剩23页未读,点击继续阅读

收藏

举报

申诉

分享:

温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档有教师用户上传,莲山课件网负责整理代发布。如果您对本文档有争议请及时联系客服。
3. 部分文档可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

资料简介

展开

跳水 果断机智 化险为夷一只顽皮的猴子,一个要强的孩子,在茫茫大海一艘归航的船上你追我赶,却在不经意间酿成困局——孩子走上了桅杆最高的横木,随时可能有生命危险!在万分危急的时刻,孩子的船长爸爸会怎么做呢?一起来读这个惊险的故事。列夫·托尔斯泰(1828—1910),俄国伟大的作家。从19世纪中叶到20世纪之初,他在俄国文坛活动了近60年,创作了大量的文学作品。其主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,被列宁誉为“俄国革命的镜子”。xiōng 音序 X 英语 fierce部首 凵 字义 ①不幸的。②年成很坏。③凶恶。④厉害。⑤指杀害或伤害人的行为。笔画 4画 扩词 (凶恶)(凶狠)(行凶)(凶手)结构 半包围运用 洪水汹涌而至,像一头凶猛的野兽冲了过来。凶tuō￿ 音序 T 英语 take off部首 月 字义 ①取下,除去。②掉落。③脱离。笔画 11画 扩词 (脱帽)(脱口)(脱离)(脱落)结构 左右 运用 大家都说他能虎口脱险是个奇迹。脱生难字táo 音序 T 英语 run away部首 辶 字义 ①逃跑;逃走。②逃避。笔画 9画 扩词 (逃跑)(逃走)(逃难)(逃荒)结构 半包围运用 小鹿连蹦带跳,很快逃脱了狮子的追捕。逃dòu 音序 D 英语 tease部首 辶 字义 ①招引。②停留。笔画 10画 扩词 (逗人)(逗留)(逗号)(逗笑儿)结构 半包围 运用 豆豆讲的笑话把大家逗乐了。逗生难字多音字吓xià (吓人)hè (恐吓)运用:面对坏人的恐吓(hè),他一点儿也没被吓(xià)倒,而是勇敢地与他周旋。重难点词语风平浪静(fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ):水面没有风浪。比喻平静无事。例句:湖面风平浪静,就像是一面透明的镜子。模仿(mó fǎnɡ):照某种现有的样子学着做。例句:猴子可以把人类的神态模仿得惟妙惟肖。放肆(fànɡ sì):轻率任意,毫无顾忌。文中指任性,一点也不受拘束。风平浪静重难点词语哭笑不得(kū xiào bù dé):哭也不是,笑也不是。形容处境尴尬,不知如何是好。例句:秋天的天气一会儿出太阳,一会儿下雨,真让人哭笑不得。戏弄(xì nònɡ):耍笑捉弄;拿人开心。不知所措(bù zhī suǒ cuò):不知道怎么办才好。形容受窘或发急。例句:地震突然袭来,慌乱中的人们不知所措,乱作了一团。醒悟(xǐnɡ wù):在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。例句:听到有人叫自己的名字,他这才从沉思中醒悟过来。哭笑不得语境记忆暴风雪呼呼地吹着,但这里,在峭壁的遮掩下却风平浪静,水波不兴。企鹅群正在这里躲避风雪,顺便休憩。可有两只小企鹅不安分,穿梭在企鹅群中,一会儿模仿大人的样子,一会儿戏弄熟睡的家长,放肆极了。他们的举动惹得大家哭笑不得,但谁也没去打扰它们的“乐趣”。近义词环游——周游 模仿——仿照放肆——放任 灵巧——灵活反义词模仿——创造 放肆——约束灵巧——笨拙 摇晃——稳当整体感知中心思想 本文讲了一个孩子意外爬上轮船的桅杆,在命悬一线时,孩子的爸爸——船长命令他跳入水中,最终得救的故事。故事蕴含着这样的道理:事物是不断发展和变化的,我们要沉着机智,根据情况的变化采取相应的果断行为。写法借鉴☞按事情的发展顺序写作,就是按时间的先后,用一段话或几段话写清楚事情的起因、经过和结果,让读者了解事情的来龙去脉。本文就是根据故事的发生—发展—高潮—结局的顺序来进行叙述的。文章先交代故事的起因:一只“放肆”的猴子在人群中钻来钻去;接着写故事的发展:猴子戏弄船长的儿子,孩子爬上桅杆追猴子;再写故事的高潮:孩子走上最高横木,遇到生命危险;最后写故事结尾:船长拿枪命令儿子跳水,水手们把孩子救上船。整篇文章叙事清楚,情节紧张,引人入胜。按事情的发展顺序进行写作。段落大意一、水手纵容猴子,猴子放肆起来。(①)二、孩子陷入险境,被逼跳水求生。(②-⑦)三、孩子终于得救,船长呜咽不止。(⑧-⑨)结构图示跳水发展——猴子逗孩子结局——命令跳水(船长救孩子)机智勇敢沉着果断起因——水手逗猴子高潮——孩子追猴子脸红了 气极了走上最高横木遇到危险再读课文读课文,思考问题:1.第①段开头两句介绍了什么?有什么作用?介绍了故事发生的地点、环境,也为故事的发展打下了基础。因为已经环游了世界,且风平浪静,所以大家才悠闲地拿猴子取乐,才导致了猴子更加放肆的行为,进而引出猴子戏弄孩子,孩子身陷险境的故事情节。2.故事的高潮是父亲救儿子,但作者为什么用这样少的篇幅?因为这个情节虽然重要,但只是刹那间的事,船长举枪、喊话同时进行,再数了三个数,孩子就跳水了。前后不会超过半分钟。第二个原因是,故事情节很紧张,过多的描写、铺陈会缓冲叙事的节奏。还有一个重要原因,船长当机立断,采取了有效的营救措施,没有也不可能有反复斟酌的过程。非如此,救不了孩子;非如此,也不能凸显船长的镇定机智果断、经验丰富。3.第⑧段中,为什么说“四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了”? 孩子在水中的时间虽仅仅只有四十秒钟,但对于急切救助孩子的水手们来说,每一秒都决定着孩子的安危,大家的心都绷得紧紧的,所以感到时间太长了。4.怎样理解船长突然“呜咽起来”?这种“呜咽”是一种重压过后的情绪宣泄,更是伟大父爱的真情流露。说明刚才他的神经紧紧地绷着,儿子的生死安危紧紧地揪着他的心。绷紧的弹簧一旦松开,反弹力极大。哭发泄了他心里蕴集的紧张、压力、恐惧、焦急,也反映出他对儿子深深的爱。坚强与富于柔情,是船长情感世界的两个方面。精读课文☆在这个故事中,水手起了哪些作用?☞第一,推动情节的发展。猴子在水手们的取乐中放肆起来,孩子在水手们的笑声中恼羞成怒、失去理智。☞第二,渲染气氛。开始,水手们“取乐”“都笑起来”“笑的声音更大了”,气氛轻松快活,与后面形成对比,更突出后面的紧张。后来,水手们“全都吓呆了”“有个人吓得大叫”,气氛顿时紧张异常,所有人的心都提到了嗓子眼。☞第三,水手绝大部分是训练有素的、有经验的,至少都经过了“环游世界”的考验,但是在关键时刻,他们却“都不知所措”,谁都不能像船长那样临危不乱、审时度势、果断地采取最恰当的措施使孩子转危为安,对比之下,船长的品质、人格魅力更加突出。互动反馈心灵感悟 眼见孩子命悬一线,船长当机立断,指示孩子跳水;得知孩子终于获救时,船长却躲在一旁呜咽起来。多么伟大的船长爸爸!他的临危不乱、机智果决让我们钦佩,他的坚强与柔情更让我们感动。语言积累课内显然 醒悟 顶端瞄准 风平浪静哭笑不得 不知所措语言积累课外 形容担心害怕的词语惊悸不安 面如死灰 魂飞魄散 忐忑不安 如坐针毡张皇失措 心惊肉跳 大惊失色 提心吊胆 心有余悸 有关父爱的名言慈父爱子,非为报也。——《淮南子》父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的生命。 ——[意大利]达·芬奇仿写训练动作描写 这时猴子把身子尽量伸直,用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的横木的一头,然后爬到桅杆的顶端,乱扭着身子,龇着牙做着怪样。 这里的一系列动作描写写出了猴子的放肆。运用准确而生动的动作描写,能展现人物的性格特征和思想品质。 我来仿写_________________________________________________________答案示例:狂风夹着大雨扑面而来,她弓着身子,抓紧伞,艰难地向前走着。

扫描关注二维码

更多精彩等你来

相关标签

客服服务微信

55525090

手机浏览

微信公众号

Copyright© 2006-2020 主站 www.5ykj.com , All Rights Reserved 闽ICP备12022453号-30

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,

如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。