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初中体育课件:《单杠(单足蹬地翻身上成支撑)》

目录

指导思想
教材与学情分析
教学目标
教学重、难点
教学过程与教学策略

指导思想

教材与学情分析

1.教材分析
        单足蹬地翻身上成支撑是单杠教材的一个教学内容,主要借助与器械完成的练习。动作结构简单,对力量和身体协调性要求比较高,同时,同伴的保护帮助对完成动作也很重要。根据大纲的单杠教材要求,设计单元教学计划,课时设计为6节,本课次为第二课时。在跳上成支撑的基础上,练习“单足蹬地翻身上成支撑”,降低了学生的恐惧心理,从而有利于教学内容的完成。
2.学情分析
        由于初中学生正处于生长发育的关键时期,力量素质比较差,尤其是女生,在学习单杠教材内容时,应多从心理上加以引导。根据学生特点,教学过程中多采用教师与同伴帮助的形式,降低练习难度,降低学生的恐惧心理。 

教学目标

1.在教师或同伴的帮助下,能够完成单足蹬地翻身上成支撑,记住动作要领和练习方法。
2.掌握保护帮助技巧,提高动作评价能力。
3.培养学生在学习过程中的互助、合作、交流的能力。


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