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部编四年级道德与法治上册3我们班他们班课件2

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时间:2020-09-10

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资料简介

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3.我们班 他们班 张小文的疑惑:老师爱夸隔壁班,自己的班真的差吗?老师是这般地良苦用心:这样说可以对我们起到激励的作用,不会轻易把赞赏的话说出口,因为怕我们会骄傲在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班,每个班都是不同的 每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。 怎样了解学校的其它班级?￿￿①问问他们班的同学,调查他们班的基本信息。 ②了解他们班获得的奖项,看看他们班擅长什么。 ③问问教他们班又教我们班的老师,听听老师对两个班的评价。 ④通过阅读他们班的班报,了解他们班的特点。 抢着回答问题抢着干活1 校级活动的成绩2 课堂学习中的小组活动表现3 4小组 我们班的优势我们班很团结我们为什么能做到这一点我们班的优势 我们班存在的问题小组我们班存在的问题我们班的语文没有五(4)班学得好产生问题的原因• 李怡洁和邓歆怡两位都是本学期新上任的中队委,一上任她们就憋着一股劲想使班级成为全年级的“优秀班级”。 在最近召开的一次班委会上,李怡洁说:”最近我们班级有很大进步,但是与其他班级比,可能还有许多不足······“她的话还没说完,其他班委就打开了话匣子,纷纷发表自己的意见:”1班的早操做的比我们好“,”4班的墙报在全校的评比中获得优胜“······ 大家七嘴八舌,讨论非常热烈。最后一致认为:不能只看到自己的进步,一定要和其他班级比一比,看看他们强在什么地方,我们还有什么问题和不足。 所调查的班级有什么 特点?哪些地方值得学习:我们认为, 3班的特点是: 值得我们班学习的地方有:小级讨论说班级优点:1、大部分同学有集体荣誉感,班级同学能够共同克服困难。2、个别班干部负责。3、每个老师都负责。4、图书俱全,满足学生阅读的兴趣;图书角内容丰富,名著居多;有读书的环境。5、卫生打理得好,给学生良好的读书环境。6、设置学生日常行为考核表,约束学生。7、设置学习小组,激励学生。8、设置名言,教导学生。班级墙报置办得好,内容新颖,家长和老师都认可。9、包容,在班级使人感到轻松快乐温馨。自觉,正气乐观,积极,向上,增进班级间的合作• 你们班和别的班有合作吗?是如何合作的呢?￿(设计合作活动) ①我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。 ②我们可以一起去郊游,还可以一起做游戏…… ③针对学校生活中存在的问题,我们两个班可以共同向学校提出建议。 ④我们可以一起开展校园科技节活动,展示大家的新发明。 班级篮球赛 乒乓球比赛 每周的纪律、卫生评比 新知讲解 班级板报评比 新知讲解 演讲比赛 绘画比赛 根据合作后讨论一下,你们所调查的班级有什么特点?哪些地方值得学习? ￿￿我们认为, 3班的特点是活泼向上,团结友爱。值得我们班学习的地方有:①经常打扫卫生,教室干净整洁;②班干部实行轮流制,激发大家的积极性;③学习氛围较好,人人爱学习。 第二课时:正确对待班级间的竞争￿￿①班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。 ②班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式。 新知讲解 我们应该以什么样的态度对待他们班的竞争伙伴呢 ? ①每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。 ②真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。 • 不正当的方式获胜,是不光彩的:在学校绘画比赛拿了第一,其实是在网上找专门“枪手”代画的。读书知识竞赛我获奖了“华育杯”网络作文大赛我获二等奖 我的读后感在《冰心 少年文学》上发表了为他班喝彩• 真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。• 无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。要会欣赏别人,发现别人的长处,虚心地向别人学习,才能在竞争中超过别人。也只有这样才能愉快地接纳别人,才会获得别人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。我是最佳小编辑阅读角• 为他人喝彩• 我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上,有一个班获得 了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并 没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽 略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃 时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”• 由此,我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日, 在北京举行的世界大学生运动会开幕式上,当法国体育代表团走到主 席台前时,人们意外地看见,法国运动员高高举起了一条横幅,上面 用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎 中办奥运会敗给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。为别班喝彩 学校每年召开运动会,其目的在于增进各班同学之间的友谊,提高运动水平,增强同学们的体质。可是,每次学校运动会上,当我们班同学看到本班同学正在比赛或取得好成绩时,大家都拍手叫好、高兴万分,而当看到外班同学比赛时,就会发出刺耳的“嘘”声。 用“嘘”声给外班同学起哄是不友好的表现。 我们只想到自己班好,影响了与其他班级的团结。要是国际比赛,这样做不仅会影响各国人民之间的友谊,还会影响国家的形象。 于是,班委会起草了一份《为别班喝彩》的倡议书,约定在学校大型活动中,不仅要为自己班的良好表现加油助威,也要为其他班的好成绩和拼搏精神喝彩。我们是这样约定的,也是这样做的。结果,我们为别班发自内心的喝彩得到了全校的认可,其他班级也开始为我们喝彩。真是出乎意料,我们这一小小改变却换来了全校比赛和各项活动风气的大变化! 我们应该学会以友善的态度对待自己的竞争对手,取长补短,共同进步。 拓展延伸 有一首小诗是这样评价赛场上的对手的: “你是我的对手,但你不是我的敌人 你努力使我奋起 你的决心坚定了我的信念 超越的欲望与被超越的恐惧使我加快了步伐 你的失败并不带给你屈辱 只带来我对你的尊敬 因为你,我才有成功。” 课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获?

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