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五年级上册道德与法治《美丽文字民族瑰宝》课时2

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时间:2020-03-18

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美丽文字 民族瑰宝第二课时赞汉字汪竹柏中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。对联形式,汉字独创。左右工整,能简能详。既便言志,又供观赏。新知导入知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感,承载着中华民族的传统文化。教学目标检查《课前预习案》的“预习自测”部分,请同学汇报。检测预学意蕴隽永的汉字:1.67页活动园:说一说,你搜集了哪些体现中华民族传统美德的汉字?合作探究小结:汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感,充分体现了中华民族伟大的创造力。合作探究①小组讨论:“友”字反映出中华民族怎样的道德观念?“友”最初表示两只手握在一起,表示友好。合作探究小结:汉字形体与其所表达意义之间的密切关系,使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随,在中华文化中具有宗高的地位。又字之中有故事,汉字之中有文化。从汉字的形体中,我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。②搜集汉字小故事,与同学交流,并说说自己的体会。活动记录小结:汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性,每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的化石,传递着来自古代社会的音讯,描绘了中华文化发展的轨迹。影响深远的汉字:合作探究外国人学习用毛笔写汉字汉字在朝鲜半岛公元1世纪,朝鲜岛就出现了用汉字记录的地名、国名。在其后相当长的历史时期内,汉字都是朝鲜半岛的官方文字。汉字在日本汉字是随着汉语文献一起大现模传入日本的。最早传入日本的汉语文献有《论语》。传入的时间是在公元3世纪前后。日本的汉字教育有两大内容,一是识字,二是书法。日本人认为书法是心灵的图画,是体现自我内心世界的方式。汉字在越南越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉语两种语言,并把汉语和汉字作为正式的官方语书和文字。现代越南语仍然使用着大量汉语借词。王选与汉字激光照排系统你发现了吗?无论是我们的课本,还是各种课外读物,都越来越精美,图文并茂,版式生动,这些都得益于王选教授(2001年度国家最高科学技术奖获得者)研制的汉字激光照排系统。直到20世纪80年代,中国大多数印刷厂采用的还是铅字印刷技术,与宋代的活字印刷没有本质区别。汉字激光照排系统的应用,使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的时代,用“光与电”续写汉字的辉煌,也为信息时代汉字和中华民族文化的传播与发展创造了条件。小结:在今天这个信息化、全球化的时代,古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益増强,汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。1.意蕴隽永的汉字汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感,充分体现了中华民族伟大的创造力。从汉字的形体中,我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。2.影响深远的汉字汉字不仅是维系中华文明的重要组带,也是世界人民共同的财中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。精讲点拨1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。拓展提升

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