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第二课 青春的心弦第二框 青春萌动(一)异性朋友 某公司外出野餐;第一次男女分席,男孩子你争我抢,狼吞虎咽,一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中,把一桌菜也很快地报销了,杯盘狼藉。面对这个结局,领导眉头一皱,计上心来……趣味小故事再次聚餐时,领导采取了男女合席的方式,意想不到的情景发生了。在就餐过程中,男孩子你谦我让,大有君子之风度,女孩子温文尔雅,大有淑女之风范。趣味小故事思考:1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点? 2.在成长过程中,你有过类似的苦恼吗? 3.你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼?(一)异性朋友 在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。P18中间段1.青春期心理萌动有哪些表现?假如某校有这样的校规:---男生女生不得成对儿出现在校园里;---男生女生交往距离不能小于50厘米;---男生女生不得同桌吃饭;---男生女生不得……探究与分享想一想 教材19页的问题① 与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。P19第一段②与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。P19第二段2.与异性相处有什么重要性/意义/好处? 男女生在一起,就不可能是正常的。 异性交往,是要浪费时间和精力的,应以学业为主。男生女生应不应该交往?异性交往有什么作用?21 你同意爸爸妈妈的看法吗?为什么?男生女生交往的意义 与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。了解异性,向对方学习探究分享男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。七嘴八舌想一想:这些奇葩校规的出发点是什么?它有没有合理性? 说一说:这些校规能不能从根本上起到作用? 提一提:对于这些校规,你有哪些好的建议?男生女生交往的意义异性交往是成长的重要方面 与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 小丽经常和男生一起打打闹闹,口无遮拦。 小辉与芳芳是小学同学,关系非常好,他们时常避开同学说悄悄话。 小红和男生在一起的时候,着装非常随意,有时坐姿还非常不雅。 小娇经常和男生拍拍打打,称兄道弟。 以上同学的做法有什么不妥的地方?请你指出来。明辨是非3.如何与异性相处?/态度?/做法?/或应注意些什么?答:异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 P19 最下段心理上:内心坦荡语言上:言谈得当行动上:举止得体(二)异性情感异性情感 2青春赞歌(节选)暖风吹过的季节,天空清澈如洗柳絮漫天飞舞,飘落在悄然萌动的大地年轻的生命在土壤里蠕动,勃发的乐曲在心里流淌年轻的我们,拥有不变的誓言年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方。 书信一: 班里有一个男孩,他非常阳光、帅气,他不但学习成绩好,身体素质也特棒,体育场上经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他,总是偷偷地关注着他,我是不是喜欢上他了,这难道就是爱情吗?我特别的苦恼。阅读小华的三封信,思考后面的问题 相遇青春,我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。走出误区1、小华苦恼的原因是什么?应该怎样看待这种心理?2、青春期,对异性的欣赏和好感是不是爱情?正常不是真正的爱情认识到这种情感是正常的,无须大惊小怪。1摆正心态,不要任由这种情感泛滥。 2和异性正常交往,共同进步。3树立正确的学习方向,努力完成学业。4出谋划策青春期的少男少女对异性有朦胧的好感,你认为应该如何处理?阅读教材第20页阅读感悟,回答问题 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。既然我们在春天,就不要做秋天的事情。你想对苦恼的男孩说些什么?爱情是一门艺术,人们要学会爱情,就要像学其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动......如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 ——弗洛姆名人名言爱情:爱情是一种高尚的情感,它意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。爱情:爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感。 第二封编辑老师: 因为您的来信,我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情感,这让我平静了许多。但最近,那男生又提出要和我进一步发展。他说,我喜欢你,我们能不能进一步发展?还说初恋总是甜蜜的,即使花开不会有结果,也如诗一般美好。读得挺让我心动的,您说可以进一步发展我们的感情吗? ——仍然困惑的初中生 这位初中生应该怎么办?他们的感情可以进一步发展吗?他们的感情能进一步发展吗?生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的评价还不成熟没有足够的时间和精力不能独立,没有能力承担相应的责任会影响我们的学业反对不佳第三封编辑老师: 看了您的来信,我考虑了许久,决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边的雷劈山脚下见面,直接向他说明了我的想法,并拒绝了他。想不到他有些情绪失控,差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了,可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师,您说我该怎么办?——害怕中的初中生 这位初中生担心的是什么?我们在与异性相处时,如何恰当地保护自己?学会保护自己1. 避免直接伤害,学会委婉拒绝异性的要求;2. 避开有危险的地方,尽量不要一个人在夜间行走;3. 不单独和异性待在隐秘的地方,不给人以可乘之机;4. 对异性的邀请,如看电影、吃饭、喝茶等,保持警惕性。女生:男生: 尊重女生,主动承担责任,用适当的方式保护女生。★4.怎样正确认识青春期异性情感?(P21)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该结论:慎重对待,理智处理。青春期,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。4、怎样正确认识青春期的异性情感?小结:陶行知每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了,否则,要是书没有读好,工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗?本课小结青春萌动珍惜异性间的友谊青春萌动的含义及表现异性相处的意义对异性朦胧的情感是正常现象理智处理异性情感异性间的好感不是真正的爱情异性朋友异性情感1.“世间万物各有时节,过早地成熟会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。”这说明( )A.男女同学最好少交往C.男女同学交往时要有礼貌D.男女同学交往要保持距离B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理随堂训练2.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情,但中学阶段男女同学交往需要做到( )①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触 B.①②④ C.①③④ D.②③④A.①②③

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