欢迎进入莲山课件网—有价值的教学资料
您现在的位置:  课件  >> 教学课件 >> 化学课件 >> 高一 

农业的区位选择

【www.5ykj.com - 莲山课件】

3.1 《农业的区位选择》
教学目标
1.知识目标
①了解农业的主要区位因素。
②结合实例理解农业区位因素的发展变化。
2.能力目标
①运用景观图判别不同的农业地域类型,并由此分析出农业的主要区位因素。
②分析对比天津农业分布图与杜能环示意图的异同,初步学会对某地农业区位的简单评价。
3.德育目标
通过对地理环境决定论和生产关系决定论两种不同观点的讨论,树立人地相关论的正确观点,领会人类应主动地适应和改造环境,促进人地关系的协调发展。
教学重点:
农业的区位因素及其变化。
教学难点:
判断农业的主导区位因素;农业的区位选择。
教学手段:
 多媒体辅助教学手段。
教学方法:
对于农业的区位因素,主要结合一些具体事例、示意图进行综合分析、引导;对于农业的区位选择,主要是通过综合分析来理解。
第一节 农业的区位选择
区位的概念:
所谓“区位”,包含两层含义:一方面指农业生产所选择的地理的位置;另一方面指农业与地理环境各因素的相互联系,这些因素就是农业的区位因素。

标题含有 农业的区位选择 的教案列表

10 篇教案   首页 | 上一页 | 1 | 下一页 | 尾页 20篇教案/页  转到第
相关标签: 农业的区位选择
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容