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常见天气系统

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《常见的天气系统》 一、说教材 (一)教材的地位和作用
          本节教学内容是第二单元《大气》知识结构中重要的一环,具有承上启下的作用。由于各种天气现象的产生都与大气的组成和垂直分布、大气的热力状况、大气的运动以及大气环流有密切的联系,因此,本节内容是在前四节内容的基础上,从现实生活出发,分析大气环境中常见的天气系统,说明天气多变是不同天气系统影响所致,是联系实际的重点内容。同时本节内容还为第四单元《气象灾害》的学习提供理论基础。
一、说教材(二)教学目标
   知识与技能
    1.了解锋面系统、气压系统和锋面气旋的形成  及其影响下的天气特点。
    2.初步学会识读简易天气图,提高读图、绘图能力和分析现实天气现象的能力。
   过程与方法
    通过读图、绘图、列表比较、分析简易天气图并结合我国现实的天气现象,认识各种天气系统对天气的影响。
             
(二)教学目标
   知识与技能
    1.了解锋面系统、气压系统和锋面气旋的形成  及其影响下的天气特点。
    2.初步学会识读简易天气图,提高读图、绘图能力和分析现实天气现象的能力。
   过程与方法
    通过读图、绘图、列表比较、分析简易天气图并结合我国现实的天气现象,认识各种天气系统对天气的影响。
             
(二)教学目标
   情感态度与价值观
   通过对常见天气现象的分析,激发探索自然的兴趣和动机,养成理论联系实际的科学态度,学会用发展的观点看问题。
   目标确定的理由
   上述教学目标的确定,是基于:①教学大纲的要求;②考试大纲的需要;③教材的编写意图;④学生已有知识基础和学习能力。

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