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2020-2021年高考语文一轮复习基础知识专题01 正确使用词语

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时间:2020-10-14

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正确使用词语正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一,从未缺席过任何时候、任何类型的高考试卷。既然如此,如何复习好这一考点呢?事实上,它无捷径可走,必须具备一定量的积累与记忆,要结合实例,深度理解,强化记忆;要在大量的读写实践中有意识地培养对词语的理解与运用能力,养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。当然,也要定期训练,不断反复。任务情境:任务活动:内容索引活动2正确使用成语正确使用实词、虚词活动1活动3掌握词语选择题的答题方法和步骤正确使用实词、虚词活动1一、正确使用实词(一)掌握辨析近义实词的角度与方法实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上,偶尔也会涉及名词。实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词,关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确,更细腻,语言表达效果更加鲜明生动。辨析近义词,辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同,就是要找到一组近义词共同的基本义,然后在这个共同的基本义之内,辨析其差异。1.意义辨析(1)辨析角度辨析角度举例词义侧重点名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物、现象的特点方面。“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”;但“场面”侧重指“一定场合下的情况”,而“局面”侧重指“一个时期内事情发展变化所呈现出的状态”。动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。“沉思”“深思”“寻思”这一组词,都有“注意力集中,仔细思考”的意思;但“沉思”侧重指思考的“全神贯注”,“深思”侧重指思考的“深入”,“寻思”侧重指思考的“反复”。词义侧重点形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质方面。①“陡峭”与“峻峭”,前者侧重指“陡直”,后者侧重指“高峻”。②“冷僻”与“冷落”,前者侧重指“偏僻,不熟悉”,后者侧重指“不热闹,不热情”。词义轻重不少近义词在语义上有轻重之分:有的适用于重要的事物,有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人、取笑人”的意思,只是语义轻重程度不同:“嘲笑”指一般的取笑,语义较轻;“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑,语义较重。词义范围大小很多近义词的适用范围是不同的,有的大一些,有的小一些;有的概括的是事物的总的方面,有的概括的是其中的某一部分;有的是事物的集合体,有的是事物的个体,如“河流”与“河”。“年龄”与“年纪”:“年龄”指人或动植物已生存的年数,词义范围大;“年纪”专指人的年龄,词义范围小。(2)辨析方法主要使用“语素区分法”。所谓“语素”,就是词中最小的音义结合体,大多数情况下就是指单个字了。两个近义词往往含有相同的语素,而这些相近词语的意义差别,往往落在两词相异的语素上。通过比较相异的语素,就能把握两词的差别。所以,只要提取出相异的语素来加以研究,就可以相对容易地找到两个近义词的区别。例如“疏离”与“疏远”,两词明显的相异语素是“离”和“远”,这两个语素在原词中均表示“疏”的结果,只是结果不同:“离”只表“疏”的状态,并不强调“疏”的程度;而“远”则是“疏”的程度,且程度较重。边练边悟1 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是________了天真,生命也就失去了生动,剪掉了羽翼。当一个人的灵魂因饥饿而狼吞虎咽,并因不节食而变得臃肿,他就真的________了,生命亦变得可疑。就像煮熟的扇贝,你已听不到涛声,嗅不出海的________了。A.褪去虚弱气息   B.退去虚弱味道C.褪去衰弱气息D.退去衰弱味道解析 “褪去”指脱掉(衣服、羽毛、颜色等)。“退去”指去除、离开。“退去”一般强调的是退出这个行为的过程或结果;“褪去”一般表示形象、外表或颜色的变化。此处“褪去”的用法带有比喻性质。“虚弱”,空虚薄弱不结实,侧重于“虚”;“衰弱”,侧重于由强转弱。“气息”,侧重于嗅觉;“味道”,侧重于味觉。√边练边悟2 在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(1)外面出现了第一片接近南方的________,如同水墨画一片模糊。(2)当我忧从中来、无可告语的时候,一想到大海,心胸就________起来。(3)地皮________,这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。A.景点开阔紧缺   B.景色开朗紧缺C.景色开阔紧俏D.景点开朗紧俏√解析 (1)“景点”和“景色”都有“风景”之意,但范围大小有区别,前者强调某一处风景,后者可以含多处风景。从上下文看,“第一片”只能与“景色”连用。(2)“开阔”突出心胸广阔的程度,“开朗”重在表现思想乐观、畅快。从上下文看,这里用“开阔”正好表现“我”大海一样的胸怀。(3)“紧缺”指(物资等)因短缺而供应紧张;“紧俏”指(商品)销路好,供不应求。从上下文看,公司建造摩天大楼是商业行为,用“紧俏”合适。微积累词义前轻后重的近义词组请求—恳求 批评—批判 担心—担忧 研究—研讨损伤—破坏 固执—顽固 希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视词义范围由大到小的近义词组年华—年岁 年代—年月 风俗—风尚 书籍—书事情—事件—事故 时代—时期 战争—战役—战斗广阔—宽阔 出现—涌现—呈现2.色彩辨析辨析角度举例辨析词语的感情色彩感情色彩分褒、贬、中三种。熟悉词语的感情色彩,便于我们准确使用它们。①成果—结果—后果(褒) (中) (贬)②发动—煽动 称赞—奉承(中) (贬) (褒) (贬)辨析词语的语体色彩分清口语与书面语。口语较通俗。书面语分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等,较庄重文雅。使用时应分清场合。①爸爸—父亲 见面—会见(口语)(书面语)(口语)(书面语)②玉米—苞米/苞谷/棒子(普通话)  (方言)边练边悟3 在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(1)很多网友认为某明星在北京迷笛音乐节上“溜白菜”是为了哗众取宠,这种说法不免太________了。(2)会晤中,两国领导人共同________了今后双边经济文化交流中的一系列问题,并就许多国际问题交换了意见。(3)国庆长假期间,凡在本超市购买商品满1 000元者,本超市将________价值100元的礼品券。A.果断磋商敬赠   B.果断商量惠赠C.武断磋商敬赠D.武断商量惠赠√解析 (1)“果断”是褒义词,“武断”是贬义词。(2)“磋商”是书面语,“商量”是口语。(3)“惠赠”用于称对方对自己的赠送,“敬赠”用于自己对别人的赠送行为。3.用法辨析辨析角度举例看适用对象看其是用自己还是他人,是谦称还是敬称,是用于一般对象还是特定对象,是主动性还是被动性。①爱护 —— 爱戴(上级对下级,(下级对上级,长辈对晚辈)晚辈对长辈)②接受——接收(被动性) (主动性)③启用 —— 起用(用于物)  (用于人)看习惯搭配在语言实践中,词语之间的搭配有一定的限制,不能任意组合。词语的搭配,一要合乎事理,二要合乎习惯。①侵占 —— 侵犯(财物、领土) (主权、利益、领空)②交流 —— 交换(思想、经(意见、礼验、文化)物、场地)看词性根据词性可以判断某词在句子中充当的成分,确定该词的语法功能。①节约——节俭(动词) (形容词)②代表 ——代替(名词、动词) (动词)边练边悟4 依次填入下面一段文字横线上的词语,最恰当的一项是面对新型冠状病毒肺炎,人们容易出现恐惧、紧张、焦虑等情绪。这是每个人都会出现的一些情绪________,是非常正常的,不是个人太脆弱或意志力不够________。因此,你要试着________恐惧、紧张、焦虑等情绪。A.反映坚决接受B.反应坚决接纳C.反应坚定接纳D.反映坚定接受√解析 反映,动词;反应,可作名词,表示事情所引起的意思、态度或行动。根据语境,应填名词。坚决:(态度、主张、行动等)确定不移,不犹豫。坚定:(立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇。语境前主语是“意志力”,根据习惯搭配,应选“坚定”。接受:对事物容纳而不拒绝。接纳:采纳。前者多是被动的,不是发自内心的;后者是接过来,并融入自己的内心,是主动的,发自内心的。根据语境,应选“接纳”。(二)学会在具体语境中准确辨析近义实词无论是使用一般方法还是使用特殊方法,要想真正掌握其不同用法,解答近义实词辨析题,都必须结合具体的语境综合考虑,仔细辨析,强化语境意识。边练边悟5 阅读下面的文字,完成后面题目。备战高考是一场身体和心理的________,考生们都经历了一段很长时间的超负荷学习,睡眠不足,压力剧增。考试结束后,考生们最需要的就是充足的休息,尤其是补充睡眠,保持有规律的作息。文体娱乐活动应该适度,压力的释放应该循序渐进。家长也需要关心孩子的身体状况,不能因为考试结束就________他们。相对来说,更为普遍的一种考生心理其实是________。有的学生甚至比考试期间还要紧张,彻夜难眠;有的学生过分担心录取情况,郁郁寡欢;还有的考生认定自己考试不理想,情绪低落悲观,自我否定,甚至因此做出一些极端行为……这也是为什么心理专家希望社会和家长重视“后高考时期”学生们的心理问题。依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.持久战放任焦虑B.拉锯战纵容焦躁C.拉锯战纵容焦虑D.持久战放任焦躁√解析 持久战:持续时间较长的战争。是在一方较强大并企图速战速决的条件下,另一方采取逐步削弱敌人、最后战胜敌人的战略方针而形成的。拉锯战:双方反复地争夺同一地点,夺而复失,失而复得,战线拉得特别长,对峙时间特别长,消耗也特别多,你来我往,不相上下,就像拉锯一样。结合“考生们都经历了一段很长时间的超负荷学习”分析,应选“持久战”。放任:听其自然,不加约束或干涉。纵容:对错误行为不加制止,任其发展。结合“家长”“孩子”“不能因为考试结束”分析,应该是指不加约束,应选“放任”。焦虑:焦急忧虑。焦躁:着急而烦躁。结合下文“过分担心”“认定自己考试不理想”等语意,应选“焦虑”。边练边悟6 阅读下面的文字,完成后面题目。知识或者说科学的确切性决定了人们在社会生产和生活的实践中,可以反反复复地运用,从而去获得相对确切的________效果。运用知识的人越多,知识的地位就越牢固,由此形成了一种人类共有的意识形态:知识是有用的,经得起检验,因而值得相信,值得崇拜,更值得追求。事实上,知识的“确切性”本身,就已经包含了“可以相信”或“无可________”的内在因素。他们清楚地知道,与“确切性”为敌,是不可能胜利的,也是很________的。神学的产生和发展,有其自然和社会历史的复杂原因。它以人类无法证实也无法证伪的精神活动,构造了一个超然的思想体系,________出了一个极致完美的理想世界和超现实的终极善者,譬如上帝。依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A.预设质疑荒唐推演B.预期置疑荒唐推演C.预期质疑荒诞推算D.预设置疑荒诞推算√解析 预设:预先设置,指的是说话者在说出某个话语或句子时所做的假设,即说话者为保证句子或语段的合适性而必须满足的前提。预期:预先期待,是对未来情况的估计。根据语境“去获得相对确切的________效果”,应选与之对应的“预期”。质疑:提出疑问。有“质问”意,不能与“无可”等搭配。置疑:怀疑(多用于否定式)。能与“无可”搭配,应选“置疑”。荒唐:(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度,也指(行为)放荡,没有节制。多用于形容人的思想、行为。荒诞:极不真实,极不近情理。多侧重在虚妄、不真实,令人难以置信,多用于形容故事情节等。根据语境,此处修饰的是人的行为,应选“荒唐”。推演:推断演绎。推算:根据已有的数据计算出有关的数值。与后文的“理想世界”等搭配,应选“推演”。二、正确使用虚词虚词是指汉语中不能单独成句,意义比较抽象,但有帮助造句作用的词,包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析,偶尔也涉及助词的使用。辨析角度举例看词性异同词性不同,虚词的语法功能就不同。只有把握了词性,才能做到准确使用虚词①刚才——刚刚(时间名词) (时间副词)②偶然——偶尔(形容词)  (副词)看搭配情况关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能换用。在辨析虚词时,要结合句中出现的词语,看清是不是成套出现,是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系,就要结合语境来选择。因为……所以……除非……才……虽然……但是……尽管……却……不是……而是……不是……就是……看表达关系虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用,所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。①“进而”与“从而”。前者一般表示递进关系,后者一般表示承接或因果关系。②“只要”与“只有”。前者所强调的是充分条件,后者所强调的是必要条件。③“虽然”与“即使”。前者表示是事实,后者表示是假设的事实。看语气辨析主要指表示语气的副词和助词。所有这些都要结合具体的语境,多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中,用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气,有些虚词用来表达强调语气。①“何况”与“况且”。前者可用于反问,后者不能。②“未免”与“不免”。“未免”表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味;“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。看位置虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如,关联词语有固定的位置,有的只能用于前一分句,如“由于”;有的只能用于后一分句,如“却”“然而”“以致”。复句中出现成对的关联词,如果前后分句的主语相同,关联词用在主语后;如果前后分句的主语不同,关联词用在主语前。“至于”与“对于”。“至于”作为介词,表示另提一事,只能用在分句之首;“对于”表示引入对象,可用于句首,也可用于句中。边练边悟7 下面这段文字共有五句话,每句都有一处用词不当,请指出并改正,使整段文字语意表达准确,逻辑严密。虽然基础教育的任务仅仅是教会学生对付考试以升入高一级学校,那就无所谓“基础”,真正的教育也就没有发生。学生成了考试机器,没有问题意识,缺乏批判思维,不关心社会,进而不思考自己的明天,这种“教育”,即使有社会风气支撑,教育者也不能认同。背离常识的教育是“反教育”,目前最令人堪忧的是反常的“教育”变得堂而皇之。教育目的一旦被庸俗化,简约的教育内容被繁复的形式替代,师生疲于奔命,教育没有让人变聪明,而且把人逼向愚昧。更令人困惑的是,人们无视愚蠢教育的危险性,而热切于不切实际的鼓噪。答案 ①“虽然”改为“如果”;②“进而”改为“甚至”;③“堪忧”改为“担忧”或“忧虑”;④“而且”改为“反而”或“而是”;⑤“热切”改为“热衷”。解析 第一句,“虽然”和“那”不搭配,根据前后关系是假设关系,应将“虽然”改为“如果”;第二句,“进而”表示因果,句中“学生成了考试机器,没有问题意识,缺乏批判思维,不关心社会,进而不思考自己的明天”不是因果关系,是递进关系,应将“进而”改为“甚至”;第三句,“令人”和“堪”重复,应将“堪忧”改为“担忧”或“忧虑”;第四句,“而且”和前面的“没有”不照应,应将“而且”改为“反而”或“而是”;第五句,“热切”和“于不切实际的鼓噪”不搭配,应将“热切”改为“热衷”。边练边悟8 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是在鲁迅所处的年代,白话文运动方兴未艾,一些语言表达方式________与当下有一定的差异。应该看到,入选语文教材的课文中,胡适的《我的母亲》、郁达夫的《故都的秋》、朱自清的《背影》,________存在读起来“不通顺”的地方,然而都________给理解带来太大阻碍。A.诚然普遍不可能B.确实普遍不至于C.确实大多不至于D.诚然大多不可能√解析 诚然:实在;固然(引起下文转折)。确实:真实可靠;对客观情况的真实性表示肯定。根据语境,“确实”更恰当。普遍:存在的面很广泛;具有共同性的。大多:大部分;大多数。强调数量很多。此处语境强调的是共同性,故选“普遍”。不至于:不会达到(某种程度)。强调程度上达不到。“不可能”强调不会发生。根据语境,“不至于”合适。故选B。返 回正确使用成语活动2一、正确理解成语语义成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组),它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。成语具有以下特点:1.意义的整体性。成语的词义往往超出字面,不能望文生义。例如:水落石出、三头六臂、泥牛入海。2.结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。3.色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式。例如:草菅人命(草菅,意动用法);富国强兵(富、强,使动用法)。4.感情的褒贬性。许多成语蕴涵着褒贬感情色彩。例如:无所不为(贬)、无微不至(褒)。5.结构的丰富性。从成语的构词方式来看,有主谓结构、动宾结构、并列结构等,形式丰富多样。中华成语数量巨大,在积累、理解、使用的过程中尤其要注意以下七个方面:(一)正确理解成语的意思,尤其是关键语素的含义,避免望文生义边练边悟1 请分析下列句子中加颜色成语使用错误的原因。(1)舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目不交睫,随着歌手的狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。答案 目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。此处理解为眼花缭乱,看不过来,属望文生义。(2)天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。答案 涣然冰释:形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。此处用它来形容冰雪融化的情景,显然是看到“冰释”而产生的主观臆测,属望文生义。微积累望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思:春意阑珊(将尽,衰落)    不刊之论(更改)久假不归(借)危言正色(正直)七月流火(火星)屡试不爽(差错)一文不名(占有)哀而不伤(悲伤)不孚众望(使人信服)犯而不校(计较)一傅众咻(教导)差强人意(稍微)安土重迁(不轻易)细大不捐(抛弃)文不加点(涂上一点,表示删去)(二)正确理解成语的适用对象,避免张冠李戴边练边悟2 请分析下列句子中加颜色成语使用错误的原因。(1)文艺复兴以后,美成为人文素养中的主要内涵,真与美就劳燕分飞了。答案 劳燕分飞:比喻人别离(多用于夫妻)。使用对象错误,此处应用“分道扬镳”。答案 励精求治:振作精神,想办法把国家治理好。用于人,此处不能用于修饰“工匠精神”。(2)在刺绣画艺术传承与发展过程中,无数绣娘以励精求治的工匠精神,创作出令人耳目一新的作品。微积累张冠李戴是对成语适用对象不了解造成的。请识记下列成语的适用对象:休戚相关(人和人)    炙手可热(人)振聋发聩(言论)车水马龙(热闹情景)明日黄花(过时事物)汗牛充栋(书籍)两小无猜(少男少女)鼎力相助(敬辞,对方)络绎不绝(人、马、车、船)济济一堂(有才能的人)相敬如宾(夫妻)薪尽火传(师生、学问)崭露头角(青少年)芸芸众生(众多平常人)不情之请(谦辞,用于自己)耳提面命(长辈)雨后春笋(新事物)扣人心弦(诗文、表演)脱颖而出(人的才能)长此以往(多指不好的情况)悬壶济世(行医)石破天惊(事情或文章议论)荡气回肠(文章、乐曲)(三)正确理解成语的感情色彩,避免褒贬误用边练边悟3 请分析下列句子中加颜色成语使用错误的原因。(1)在东海舰队组织的此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。答案 倾巢而出:出动全部力量(含贬义)。用来形容“我军”舰艇的情况,感情色彩错误,褒贬失当。(2)为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。答案 处心积虑:千方百计地盘算,含贬义。常误解为“殚精竭虑”(用尽精力,费尽心思)。此处属褒贬误用。微积累褒贬误用是对成语的感情色彩不理解造成的。请识记下列成语的感情色彩:始作俑者(贬)     胸无城府(褒)无所不为(贬)弹冠相庆(贬)倾巢而出(贬)官样文章(贬)不可思议(中)一发而不可收(褒)一发而不可收拾(贬)锒铛入狱(中)半斤八两(贬)蔚然成风(褒)叹为观止(褒)每况愈下(贬)凤毛麟角(褒)无微不至(褒)一唱一和(贬)处心积虑(贬)上行下效(贬)振振有词(贬)推波助澜(贬)面目全非(贬)刮目相看(褒)道高一尺,魔高一丈(褒)众望所归(褒)冠冕堂皇(贬)侃侃而谈(褒)

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