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人教版高二语文 囚绿记 ppt课件

第3课  
囚绿记

    同学们,你见过雨后的彩虹吗?你知道它是有哪几种颜色组成的吗?你最喜欢其中的哪种颜色?

    绿色往往让人联想到安静、和平、希冀;萌生的愿望、无尽的生机。
    绿色是希望之色,绿色是生命之色,它不仅是芸芸众生的喜爱之色,也是文人墨客的歌咏之色。今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡的一篇散文《囚绿记》。

    陆蠡:(1908-1942)原名圣泉,浙江天台人,现代散文家、翻译家。他是现代文学史上卓有成就的散文作家,主要著作有散文诗集《海星》、散文集《竹刀》《囚绿记》,他的作品大都瞩目现实社会和下层人民的贫穷疾苦,通过对劳动人民的勤劳、勇敢、淳朴的优良品质和不屈不挠的斗争精神的颂赞,表现出作家爱国忧民的高尚情怀和可贵品质。

    陆蠡生活的时代,民族衰微,社会黑暗,民不聊生。他不满于当时的丑恶现实,而奋斗的历程又充满艰辛和坎坷,他不免感觉疲惫和痛苦。这可爱的“绿”使“我”感受到生命的美丽和愉悦。绿象征了作者心中的自由、光明、幸福、希望和理想,这一切对他都弥足珍贵。《囚绿记》的写作年代,作者正在“孤岛”上海,抗战正酣,他怀念北平的常春藤,怀念这永不屈服于黑暗的“囚人” 。赞美“永不屈服于黑暗”的精神,就是歌颂忠贞不渝的的民族气节。不畏强暴、不屈不挠的民族精神,正是“绿”深层的象征意义。

涸辙     婆娑
淅沥
瞥见
移徙
纤细             猗郁      蕈菌

    本文题目“囚绿记”作何解释?
    “囚绿”是怎么回事?
    “绿”又是指什么?
    作者为什么“囚绿”?

明确“囚绿记”是指记述“囚绿”的过程。
    “囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间,让它垂在自己的书桌上,以便时时欣赏。
    “绿”指的是作者寓所窗口的常春藤。
    “囚绿”是因为喜爱。

1、我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。

表现作者和绿的心灵的相通。表达了作者对绿的热爱,对这样一种安宁、平和的环境的追求。从下文“囚绿”以后的心理活动看,“我”对绿的理解并不是很深入的。

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