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人教版高中历史必修三:《 “百花齐放 ”“百家争鸣”》课件

  第 20 课
百花齐放 百家争鸣

【课程标准】
    知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验与教训

自主探究

  百花奖创办于1962年,有11.7万人参加评选;第二届(1963)增至18万多人,1964年3月1日,第三届“百花奖”开始征集选票。原拟定于6月下旬发奖。但由于种种原因,影协不得不于1964年底撤消了这次评奖。之后,一直中断了17年,直1980年举办了第三届,有70多万人参加评选,此后每年举行一次(直到2004年),自2005年起,金鸡奖与百花奖隔年评选一次,百花奖逢偶数年选。
 

从百花奖的兴衰可以看出“双百”方针贯彻实施
经历的哪几个阶段?请同学们浏览教材回答。

一. “双百”方针的提出
二.曲折的年代

三.文艺的春天


合作探究



为什么要提出的“百花齐放,百家争鸣”
方针?结合材料分析

材料一:到1956年,社会主义改造取得了决定性的胜利,剥削制度即将被消灭,社会主义制度初步确立,开始社会主义建设道路的探索。探索适合中国国情的社会主义建设道路,就必须要调动一切积极因素建设社会主义。
材料二:周恩来代表党中央作了《关于知识分子问题的报告》。指出:知识界的面貌发生了根本变化,中国知识分子的绝大部分“已经是工人阶级的一部分”。在社会主义时代,比以前任何时代都更加需要知识分子参加。

【小组合作、延伸探究】
      从12月开始,一年一度的文化艺术月再次掀开了帷幕。结合本课的学习感受,你能否设计一些有特色的项目,为我们的艺术节增添活力和光彩。


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