欢迎进入莲山课件网—有价值的教学资料
您现在的位置:  课件  >> 教学课件 >> 语文课件 >> 高二 

人教版语文必修二:《赤壁赋》PPT课件

【www.5ykj.com - 莲山课件】

【教学目标】

1、知识与技能:掌握有关文言实词和虚词提高理解文本分析能力
2、过程与方法:比较阅读《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》
3、态度情感与价值观:了解苏轼的思想,学习古人豁达乐观的精神。

【重点难点】 
1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。
2、了解作者运笔自然,文辞优美的写作特色及语言运用的妙处。
3、体会景、情、理三者内在的联系。
  “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃发的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇.赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生……”  

    苏轼(1037-1101),字子瞻(号东坡居士),22岁和苏辙同中进士。曾任翰林学士,时人称苏学士;身为长子,人称苏长公,其弟苏辙人称苏少公。他在政治上主张慎重,反对王安石新法(出身地主阶级),但他历任地方官吏,对百姓疾苦颇为关怀。在文学几个方面都有杰出贡献,其作视野广阔,风格豪迈,个性鲜明,意趣横生。由于屡遭贬斥,作品往往流露出达观放任、忘情得失的思想。有《苏东坡集》、《东坡乐府》。

散文与欧阳修并称欧苏
《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》  

诗与黄庭坚并称苏黄 
《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》
相关标签: 赤壁赋
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:[email protected],我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容