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高二人教版选修三化学:《分子的立体结构》教学课件

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思考:      同为三原子分子,CO2 和 H2O 分子的空间结构却不同,什么原因?

      同为四原子分子,CH2O与 NH3 分子的的空间结构也不同,什么原因?

教学目标

知识与能力 

         1.认识共价分子结构的多样性和复杂性。
         2.能根据价层电子对互斥理论和杂化轨道,理论判断简单分子或离子的构型。
         3.能说明简单配合物的成键情况。
过程与方法
        1.利用模型,多媒体等资料切实的认识分子的结构。
            2.与同学讨论并交流对杂化轨道理论的理解,培养科学、严谨的学习方法。

情感态度与价值观
        在分子构型上进一步了解有关物质结构,能从理论的角度解释物质结构,体验科学的魅力,进一步形成科学的价值观。







相关标签: 分子的立体结构
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