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人教版高二化学选修三教学课件:《分子性质》

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       为什么等浓度的硫酸酸性大于亚硫酸的酸性?

     为什么蔗糖和氨易溶于水,难溶于四氯化碳;而萘和碘却易溶于四氯化碳,难溶于水?

教学目标

                       知识与能力
       1.了解极性共价键和非极性共价键、极性分子和非极性分子的概念。
        2.了解化学键的极性与分子的极性的关系。
        3.结合常见物质分子立体结构,判断极性分子和非极性分子。
         4.知道“相似相溶”规则的实际应用和运用分子结构的知识解释无机含氧酸分子的酸性。
        5.了解手性分子在生命科学等方面的应用。
        6.知道怎样比较无机含氧酸的酸性 。


过程与方法
   通过引导学生观察、对比、分析、实验、建立模型和抽象思维,向学生渗透化学学科研究的基本思想方法:
    ①从宏观到微观,探究“结构决定性质,性质反映结构”的关系;
    ②从现象到本质,加强实验和理论的结合,协同揭示化学中的“因果”关系。
 
情感态度与价值观
     1.培养学生求实、合作、进取的优良品质和严谨认真的科学态度。
    2.通过揭示物质之间的普遍联系,培养学生运用辩证唯物主义观点分析化学现象。

重点
1.极性分子和非极性分子。
2.分子间作用力、氢键及其对物质性质的影响。

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