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部编八下语文第五单元口语交际即席讲话课件

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时间:2021-02-23

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资料简介

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口语交际即席讲话 上课发言时,有些同学思路清晰,言辞流利;另一些同学则磕磕巴巴,语无伦次。其实课堂发言就是一种即席讲话,同学们的不同表现,有时与学习水平高低关系不大,却与能否熟练运用即席讲话的技巧密切相关。导入新课 即席讲话,是一种在特定情景下,临时受到邀请,事先没有准备的临场简短说话的口语样式。活动目标 1.掌握即席讲话的要领和表达技巧。 2.克服讲话时的紧张心理,提高学生的应变能力和表达能力。  3.进行即席讲话的初步尝试,培养良好的语言习惯。自主学习 一、即席讲话的技巧 1.事先应尽量了解要参加的活动,略做准备,做到心中有数。 2.要根据特定的背景场合决定说什么和怎么说,以取得较佳的讲话效果。 3.要认真倾听别人的发言,由此引出自己的话。 4.要观点明确,针对性强,不宜长篇大论。 5.有鲜明的语言特色。或机智敏捷,或幽默诙谐,或精练隽永,或简洁明快,或优美动人,或情真意切。二、即席讲话开头、结尾的方法 1.开头:要么一鸣惊人,要么追求个性。 (1)诗词(歌词)切入法:有个人为了表示自己在生活中的不如意,于是在他的讲话开头唱道:“我是一只小小鸟,想要飞呀飞,却怎么也飞不高!”。 (2)名人名言切入法:《信念永不倒》的开头:著名黑人领袖马丁.路德金有这样一句名言:“这个世界上,没有人能够使你倒下,如果你自己的信念还站立的话。”是的,只要信念不倒,我们在任何不利的情况下,都不会趴下,都能闯出一条路来。 (3)自报家门切入法: 讲话一开场就来个自我介绍,或个人经历,或性格爱好,或表明立场观点。这样开头显得诚挚坦率,能融洽气氛,很快抓住听众的心。在一次礼仪小姐大赛中,有一位叫江南的女孩做了这样一段即席讲话:唐代大诗人白居易有一首词:“江南好,风景旧曾谙。日 出江花红似火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?” 我就是“能不忆江南”中的“江南”。 (4)即景即事切入法:著名相声演员马季,有一次到湖北黄石市演出,在他表演之前,有位演员错将“黄石市”说成“黄石县”,引起了观众们的哄笑。笑声中马季上台:“今天,我们有幸来到黄石省演出……”这话把哄笑中的观众弄得糊涂了。正当大家窃窃私语时,马季解释:“方才,我们的这位演员把黄石市说 成了县,降了一级,我在这里当然要说成省,给 提上一级,这样一降一提,哈,就平啦!”马季 就地取材,即兴发挥,几句话圆了场,使演出顺 利进行。 2.结尾:要么妙语收场,要么以礼作结。 (1)充满激情式结尾:有一位成功的残疾人在“不向命运低头”为主题的残疾人座谈会上发言,就在她发言快要完毕时,外面突然下起了细雨。这位发言者灵机一动,继续说:“现在外面下起了毛毛细雨,可我们的心中不能像天空那样哭泣。让我们残疾人走出自己心中的雨季,走进那一片金色明朗的天空吧。” (2)佳词诗句式结尾:一位青年在《榜上无名,脚下有路》的结尾:“朋友们,青春无权闲适,光阴无权荒废。要使人生放出光彩,只有不断攀登,才能‘一览众山小’,只有以苦为舟,才能到达理想的彼岸。一句话,叹息无出路,爱拼才会赢!” (3)彬彬有礼式结尾:“非常感谢大家给了我这个发言的机会,如果我的发言能对大家有所裨益,那么我就感到非常荣幸了。” 也可以谦虚地结束自己的讲话:“由于学识浅薄,刚才我的发言如果有不对的地方,诚挚地希望能得到大家的指教。” 在结束的时候直接用“谢谢大家”四个字,也是人们常用的方式之一。口语实践 一、以小组为单位,每名同学提供两个话题,本组同学随机抽取,并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。 1.可以把话题写在纸条上,将纸条混在一起,由同学们轮流抽取。 2.一名同学讲话时,其他同学要注意聆听,并在其讲完后讨论、评价,提出改进意见。 3.当众讲话时,感到紧张是正常的。可以通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松,也可以默默地鼓励自己,以缓解紧张情绪。 二、从下列情境中选择一个,本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表,由语文老师指定情境和讲话时间,分别做即席讲话。情境1:同学的生日聚会上送祝福情境2:班会上分享个人读书经验情境3:学校夏令营结束后谈感受情境4:代表班级祝老师新年快乐 1.讲话时要考虑所选情境的主题和氛围特点,力求让自己的讲话合情合理。 2.认真聆听,注意与其他同学的讲话相呼应。明确讲话的目的,让自己的讲话内容集中、充实。 3.在准确表情达意的基础上,尽量使自己的语言有特色,吸引人。

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