2017届中考生物专题:科学探究(课件和练习)

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课件简介:
  • 课件名称: 2017届中考生物专题:科学探究(课件和练习)
  • 课件科目: 九年级生物课件
  • 制作软件: PPT/FLASH/其他
  • 授权方式: 免费
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  • 更新时间: 2017年01月08日
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第二部分 重点专题突破
专题一 科学探究
 ,知识网络
生物科
学探究方法:观察法、实验法、调查法、资料分析法
步骤:发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流
技能关键:设置好对照,控制好变量
减少误差:设置重复组,计算平均值,排除偶然因素
科学的推测需要确凿的证据、严密的逻辑、丰富的联想和想象
 ,重难点突破
  科学探究的方法
 
【例1】(2016长沙中考)研究马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼(如图),发现它们有许多共同特征,推测它们具有共同的祖先。这种科学研究方法是(  )
A.实验法      B.抽样法
C.比较法  D.模拟法
【解析】马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼有许多共同特征,推测它们具有共同的祖先,这是科学家对它们进行比较分析之后得出的结论,所以用了比较法。
【答案】C
  科学探究的过程
【例2】“知了、知了……”,这是仲夏时节经常可以听到的声音。“蝉鸣林愈静”,在平常的日子里,知了那柔和的呜叫声会使人的心情格外平和。但今天不同,烈日当头,天气异常地炎热,知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮,令人心烦。是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?
(1)上述问题的假设是_____________________________________ ___________________________________。
(2)如果要设计实验验证该假设是否成立,首先需要选取实验用的知了。选取的知了应该是雌性,还是雄性?______。你的理由是________________。
(3)要得到较为可靠的实验结果,应采用的实验方案是(  )
A.观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
B.统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
C.观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
D.统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数
(4)若根据实验结果绘制的折线如图所示,则根据该折线可以得出的结论是____________________。
 
(5)根据本题的情景,还可以提出包含一组变量的问题是_______________________________________________________ _________________。
【解析】本题考查探究方案的设计与分析。
(1)根据题干“是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢?”作出假设:温度越高,鸣叫的知了只数越多或鸣叫知了的 多少与温度有关等(合理即可)。
(2)雄性的知了会鸣叫,雌性 的个体不会鸣叫。本实验探究知了的鸣叫与温度的关系,所以应该选择雄性的知了。
(3)统计的知了数目越多, 实验误差越小,可信度越高。该实验变量是温 度,所以应该统计不同温度下鸣叫知了的数目。
(4)由图可知,20℃以下,没有知了鸣叫,20℃时,开始有鸣叫的知了,数目是2只左右,然后随着温度的升高,鸣叫知了数越来越多,30℃时,鸣叫的知了数达到20只。由此可得出结论:鸣叫知了的只数随温度升高而增多。
(5)根据题干的问题情境“烈日当头,天气异常地炎热,知了发出的鸣叫声也非常地密集而响亮”,注意题干中的关键字:烈日 、炎热、密集和响亮。根据关键字提出问题,如鸣叫知了的只数与光照有关吗?知了叫声的大小与光照有关 吗?知了叫声的大小与温度有关吗?
【答案】(1)随着气温的升高,鸣叫的知了只数会增多(或鸣叫知了的多少与温度有关) (2)雄性 雄性个体会鸣叫,雌性个体不会鸣叫(其他答案言之成理即可) (3)D (4)鸣叫知了的只数随温度升高而增多
(5)鸣叫知了的只数与光照有关吗?知了叫声的大小与光照有关吗?知了叫声的大小与温度有关吗?(答对其中的任何一个即可)
 
 ,专题综合训练
一、选择题
1.(2016潍坊中考)“探究草履虫对刺激的反应”实验 所运用的科学探究方法是( D )
               
 
A.观察法  B.调查法
C.测量法  D.基验法
2.(2016内江中考)下面是洋洋同学在学习《练习使用光学显微镜》后所作的笔记,其中操作与其结果不匹配的是( C )
A.调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度上升或下降
B.向左上方移动玻片——左上方的物像移至视野中央
C.将平面镜换成凹面镜且小光圈换成大光圈——视野变暗
D.目镜选用10×,物镜选用40×——观察到物像被放大400倍
3.(2016常州中考)在制作洋葱片表皮细胞临时装片实验中,开始用于滴加在载玻片上的液体和实验中用于染色的液体分别是( D )
A.碘液、生理盐水  B.生理盐水、自来水
C.自来水、生理盐水  D.清水、碘液
4.(2016青岛中考)曾记否?同学们刚刚走进生物学课堂,老师就带着你们去调查校园内的各种动物。下列有关调查法的说法不正确的是( C )
A.调查首先要明确调查目的和调查对象
B.调查要设计合理的调查方案
C.抽样调查的结果比普查更准确
D.调查包括普查和抽样调查
5.(2016潍坊中考)下列实验与实验目的叙述,不正确的是( B )
A.模拟呼吸运动实验,能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系
B.探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验,说明生物对环境的适应
C.观察蚯蚓对土壤的翻耕实验,说明生物能够影响环境
D.伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心
6.(2016德州中考)试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列实验中,所用试剂不能很好地达到使用目的的是( B )
 
 实验名称 所用试剂 使用目的
A 观察酵母菌临时装片 碘液 染色
B 绿叶在光下制造淀粉 清水 溶解叶绿素
C 制作人口腔上皮细胞临时装片 生理盐水 保持细胞形态
D 比较不同果蔬中维生素C的含量 高 锰酸钾溶液 与维生素C反应
7.(2016泉州中考)为了验证大豆萌发需要充足的空气,设计对照实验时,应选择下表中的组别( C )
 
组别 温度 水分 萌发情况
1 25℃ 没水 不萌发
2 0℃ 水半淹种子 不萌发
3 25℃ 水半淹种子 萌发
4 25℃ 水淹没种子 不萌发
A.1和2  B.2和3
C.3和4  D.1和3
8.(2016龙东中考)利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现物像们于视野的右上方,若想将物像移到视野的正中央,应将玻片向哪个方向移动( C )
A.左上方  B.左下方
C.右上方  D.右下方
9.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事 实的假设,是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是( C )
A.大雁何时南飞
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C.哪种月季漂亮
D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物
二、非选择题
10.下图表示探究种子萌发时所需环境条件的实验装置,每个罐头瓶中均放有等量的干燥种子10粒,并提供相应的环境条件。请据图回答下列问题。
 , A    B     C      D
(1)每个罐头瓶放入10粒种子而不是一粒种子,其目的是__避免偶然性__。
(2)B瓶和D瓶作为一组对照实验,其实验变量是__温度__。
(3)A瓶中的种子不能萌发的原因是__缺水__。
(4)C瓶中的种子全部浸没在水中是为了模拟无__氧(空气)__环境。
(5)测定种子和发芽率时,应该将种子放在与__B__瓶相同的环境中。
11.(2015鄂州中考)某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,用银边天竺葵作为实验材料完成了如下图所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题。
 
(1)在步骤④的目的是脱去叶片中的__叶绿素__。
(2)该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,其变量是__光__。
(3)步骤⑦中叶片c处变蓝。请解释叶片c处变蓝的原因:__叶片的 见光部分进行光合作用产生了淀粉、淀粉使碘变蓝__。
 
(4)利用右图装置探究绿色植物的呼吸作 用,一段时间后,玻璃管中的红色液滴__向左__移动。
12.(2016长沙中考)鲜花茎杆下切口若被细菌感染,则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明,柚子皮的提取液有明显的杀菌作用,能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢?某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表:
 
组别 玫瑰花 培养液 添加剂 其他条件
    
A 5支 1000毫升 10毫升清水 
B 5支 1000毫升 ①     相同适宜
(1)表格中①处应填写的内容是__10毫升(或相同量)的柚子皮提取液__。
(2)为避免偶然因素对实验的影响,除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外,还应在相同的条件下进行:__重复实验(或多次实验)__为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起,实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应__相同__。
(3)两组相比,若__B__组玫瑰花保鲜的时间更长,则说明柚子皮的提取液可能延长鲜花的保鲜时间。
(4)除题目中提到的因素外,你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间?请写出一种。
__温度,无机盐等合理的因素__。
13.(2015襄阳中考)某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计如下实验步骤:
a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙,各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料;
b.在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于5 只),保持水温22~25℃;
c.处理方式和实验结果如下表:
 
组别 甲 乙 丙
处理   
方法 不做任何处理 破坏蝌蚪甲状腺 水中加入甲状腺激素
实验   
结果 正常发育成青蛙 停止发育 提前发育成苍蝇般大小的青蛙
(1)该探究实验中,甲、乙形成一组对照,其变量是甲状腺激素的__有无__。
(2)根据以上实验丙得出的结论是:甲状腺激素能__促进__蝌蚪的生长发育。
(3)食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿。海带、紫菜均为藻类植物,它们的结构特点是:没有__根、茎、叶__的分化。
(4)海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物,影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是__阳光__。
(5)青蛙的个体发育过程属于__变态 发育__。青蛙与水稻相比,在结构层次上多了__系统__这一层次。
14.(2014邵阳中考)为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下面表格中的数据是该同学的实验记录,图甲为“迷宫”示意图;图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图。请回答下列问题。
 
(1)请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。
__略__。
(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于__学习__行为,通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递__信息__的作用。
(3)在上述实验中,若把小鼠换成蟑螂,蟑螂难以在短时间内找到食物,说明动物越__高等__,学习能力越强。这种学习能力的强弱是由动物体内的__遗传物质__决定的。
 

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